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牛淑敏:心理健康教育在创新中前进
2015-10-08 15:50:42   来源:   评论:0 点击:

牛淑敏:心理健康教育在创新中前进——专访许昌市心理健康教研员牛淑敏简介:牛淑敏,女,汉族,1963年3月生于河南省禹州市,本科学历,

 

牛淑敏:心理健康教育在创新中前进

——专访许昌市心理健康教研员牛淑敏

 

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简介:牛淑敏,女,汉族,19633月生于河南省禹州市,本科学历,中学高级教师。现任许昌市普通教育教学研究室幼教教研员、心理健康教育教研员。被评为“许昌市优秀教师”、“许昌市学科带头人”、“河南省基础教育教学优秀教研员”、“河南省教育科研先进工作者”。

核心提示:阳光明丽、清风送爽。2015116日下午我们来到了莲城许昌,访问了心理健康教研员牛淑敏老师。牛老师为我们讲述了许昌市中小学心理健康教育的发展状况,许昌市在心理健康教育上的不断创新和积极探索,让我们对许昌市中小学心理健康教育工作有了深刻的认识。

许昌市心理健康教育求创新、谋发展

河南心育网:许昌市心理健康教育工作一直在强调创新,这个“新”主要是指哪些方面?

牛淑敏:我们许昌市的心理健康教育工作至今已经有十年了,在心理健康教育方面投入了很多精力。近年来,我市认真贯彻落实治未病工作理念,积极发挥许昌市中小学、幼儿园心理健康教育的作用,不断探索创新中小学、幼儿园心理健康教育的新途径、新方法,在学校、家庭和社会全面普及中小学、幼儿园心理健康知识,努力做到防在前。

早在2003年,许昌市不少中小学校就已将心理健康教育列入课堂教学,并配备了专职教师,适时渗透心理健康教育,引导广大中小学生正确排解学习、生活和人际交往中遇到的心理困惑,培养其健全的人格和良好的心理品德。 

河南心育网:这些新途径、新方法、新的举措都有哪些?

牛淑敏:201161日,许昌市专门成立了未成年人心理健康辅导中心,各校也建立了心理辅导室,进一步完善了覆盖全社会的市、县、学校三级心理健康教育网络,以及学校班主任、学校心理辅导老师、中心心理咨询师三级咨询网络,把脉未成年人心理健康,免费为未成年人提供咨询。

“与此同时,我们还联合许昌学院的大学生青年志愿者,共同实施了‘感悟心灵’大型心理体验活动,针对未成年人在人际交流、团队协作等方面存在的问题,开展了一系列互动游戏,帮助其亲身体验团结、和谐、信任、责任的重要意义,让他们学会分享、合作、沟通与交流、理解与信任。”

另外各校对心理健康、积极向上的学生,建立“绿色档案”,“浇水施肥”,让其茁壮成长;对成长、学习中遇到困惑、患有“心理感冒”的学生,建立“黄色档案”,学校、家庭、社会共同努力,及时矫正孩子的心理问题;对一些心理成长曲折的孩子建立“橙色档案”,老师、家长时刻关注,对症下药,预防这种“感冒”滋生蔓延为“重症”。

河南心育网:看来工作确实做的很到位,你认为心理辅导室的作用应该体现在哪里?

牛淑敏:心理辅导室主要是辅助作用,不能占主流。学生的心理健康问题还是要以预防为主,在学生形成问题之前就提早发现。心理辅导室应该多搞一些活动宣传心理健康教育,而不单单是为了解决问题而存在。

河南心育网:许昌市心理健康教育存在哪些优点和不足?

牛淑敏:优点很多,比如每个学校都已经建立了心理辅导室。建立的相当不错,再一方面就是市委市党委、教育局领导,都很重视这个工作;缺陷就是师资力量,年轻老师很多,好多都还是书本知识,没有生活经验和实践经验,咨询师考过证的也多,但是不能够学以致用。

心理健康教育在困难中前行 家长认可是关键

河南心育网:在开展上述的活动中一定也会遇到一些问题,这些问题都表现在哪里?

牛淑敏:众所周知学校课程较多,要注重的方面也很多,比如心理教师在做好本职工作的同时可能还要监管其他方面。还有专职教师的编制问题。心理健康课不像语、数、外等这些学科会安排考试,那么在缺少鼓励政策的前提下,去实施的时候还是有很多学校没有真正的将工作落到实处。

家长对心理健康教育的认知也存在问题。如果学校去大范围的搞一些心理活动,让学生参加各种社会实践,大部分家长是太不认同这些的,家长看重的还是孩子文化课方面的成绩。

河南心育网:说到家长认可度,你认为怎么样来改善家长们对心理健康的认知问题?

牛淑敏:家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师。家长对心理健康知识了解与否,家长的心理健康教育理念正确与否,都直接关系着孩子的心理健康。在大力开展中小学生心理健康知识普及活动的同时,我市高度重视学生家长心理健康知识宣传教育,通过举办家庭教育公益讲座、开展“心理面对面”咨询服务等形式,把心理健康知识带到学生家长身边,来共同推进学生的心理健康教育工作。

河南心育网:确实有必要对家长也开展一些宣传讲座,咱们对有异常问题的学生是如何筛选的?

牛淑敏:学生班主任可及时发现苗头性问题,了解情况进行初步处理,做到早发现、早干预;班主任解决不了的,由学校心理咨询师解决;学校心理咨询师不能解决的,转介到辅导中心,由中心咨询师指导解决。

河南心育网:这些学生的心理健康问题都主要集中在哪些方面?具体表现都有哪些?

牛淑敏:中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面都会遇到各种的心理困惑。

还应该强调的是教师和家长的教育方法问题,有时候生活中或学习中出现一些状况,学生本身并没有错。但是老师和家长觉得,承认自己有错有损自己的颜面,反而批评孩子等等,这些都会给孩子造成心理压力。

所以说教师和家长的教育方法也非常重要,作为教师不应该凌驾于学生之上,应该做学生的真正的心灵导师;作为家长也应该尊重孩子,多注重孩子的性格培养、给孩子多些正面的影响。政府也应该建立相应的机制,严格要求教师不能对学生进行体罚或者语言上的攻击,以免给学生造成心理伤害等。

心理健康教育需要大家共同努力

河南心育网:教师的师德确实异常重要,针对上述情况,许昌市会采取什么举措来引导老师们?

牛淑敏:我认为教师除了扎实的理论知识,教育教学经验、实用性的教学技巧才是重中之重。教师们应该多了解一些实际的案例,多学习、多实践、多成长。    2011年至今,许昌市先后举办了多次培训班,邀请全国知名专家授课,从观念、咨询技巧等各方面,对该市各级各类学校从事心理健康教育工作的咨询师、班主任和兼职心理咨询工作者进行全方位培训,进一步提高其理论水平和业务能力。

那么现在各学科教育信息化也在不断地推广,心理健康也可以通过网络学习,但是网络学习和实际培训还是不太一样。自己看和在培训现场听得效果、感受是不一样的。当然线上学习的话会方便些,所以两方面结合来更好的提升教师的能力。

河南心育网:你认为许昌市以后的心理健康教育重点应该放在哪里?

牛淑敏:我认为应把心理健康教育放在重要的地位。现在的大环境都在强调要加强中小学心理健康教育,其实,心理健康教育工作应该从幼儿园就开始做起,很多孩子的问题多来自家庭,孩子可能在很小的时候已经存在一些心理问题了,但是没有被及时关注,发现并解决问题。

相关文件要求学校要配专兼职心理教师,我认为,心理健康教育工作不只是专兼职心理教师的事情,每个教师都应该关注学生的心理健康问题,凡是和学生接触的教师都应该学习一些心理健康方面的知识,共同推进心理健康教育的进程。(编辑:朱云霞)

 

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